渡边研究室 开放校园 2024
在明治大学开放校园活动中，负责研究室展区的策划、运营、指导与会场设计。
空间设计面向的是对工科研究有模糊印象、但完全不了解人机交互（HCI）领域的来访者。目标设定为“让大家记住研究室的名字再离开”，并据此设计了全部文字表达。 为了让大家具体理解我们在做什么，除了 4 个实机演示外，还用 3 台投影仪播放了过往研究的演示视频。 同时策划并设置了一块主展板，抽象地总结并说明这些案例与研究领域的社会意义。 具体的平面设计主要由研究室成员负责，我负责空间设计、整体指导、主展板的策划与文案以及展具的策划。
- 日期
- 2024.08.03 – 08.04
- 职责
- 策划、指导、空间设计
- 形式
- 团队作品
- 标签
以此体现与其他研究室的差异。
向高中生传达研究室的愿景与具体内容
具体的平面设计由研究室同届同学完成，我负责整体概念、空间设计与展具设计等。整体设计的目的不仅是传达具体研究内容，也要传达研究的社会意义与定位。我策划用手、模糊与渐变来表现“不只设计人和物，而是设计俯瞰全局的体验本身”这一含义。
空间设计
对会场进行 3D 扫描，并在 Blender 中研究和共享布局。研究演示会产生等待时间，因此将其集中在中央并确保环形动线，在周围布置演示视频与海报，让等待时间也有内容可看。
自制展具系统
由于预算有限，我策划并设计了利用教室课桌结构的展具。制作时注重便于批量生产的结构，并采用不规则形状来消化个体差异。为了发挥原创设计的优势，力求做出别处没有的形状。
反思
最初打算把说明展板放在入口处，但那面墙便于投影，于是换成了演示视频。最希望大家阅读的其实是说明展板，我反思应当把体验放在技术条件之前。